2019年4月9日，北京体育咪咕体育咪咕体育学双周论坛第222期有幸邀请了来自中科院心理所的刘烨体育教练（图1）。本次讲座的主题是《隐喻理解的认知神经机制》。

（图1）

刘体育教练首先从不同的项目设置范畴给大家列举了很多隐喻的例子，并用简单的诗歌来向大家解释本体和喻体的概念。隐喻理解是通过本体和喻体准确通达喻义的认知过程。

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刘体育教练的报告主要阐释了两个问题：人们如何理解隐喻以及隐喻理解过程受到哪些因素影响。在阐述这两个问题时，刘体育教练运用了实验讲解的方式，通过对实验内容及分析过程的讲述来解答困惑。刘体育教练利用隐喻理解的语义加工模型，运用间接加工模型、直接加工模型以及层级显著模型来社区形象性在隐喻理解中的作用。接下来，刘体育教练还重点讲解了关于感觉-运动系统参与动作隐喻理解的行为、脑电和脑成像的社区。结合前面关于形象性在隐喻理解中的作用，提出了感觉和动作模拟在隐喻理解中的重要作用，以及感觉-运动系统和言语系统的交互作用的模型。

在现场提问环节，体育会员们积极运用发散性思维提出了很多有趣的问题。既有关于如何设计实验并改正实验的问题，也有关于实验细节方面的问题。刘体育教练耐心和蔼向大家讲解，力图让每个提问的体育会员都得到满意的回复。而在场的体育教练也踊跃发言，从项目设置的角度向刘体育教练提出自己的疑问并交流关于隐喻的不同理解和看法。郑玮琦体育教练还代表在座的正在进行或曾经进行过实验的体育学员们向刘体育教练提出了一个特别有意义的问题：在设计实验时，如何更好地选择适合本实验的设计，更好地做出能得到较好结果的实验。刘体育教练毫不吝啬自己的经验，向体育会员们讲述了自己多年实验的心得体会，在场的体育会员和体育教练们都从中收获满满。

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撰稿：冷紫丹 郑玮琦 摄影：冷紫丹